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如何利用新概念英语 1-2 册学英语口语

英语 qushang 1年前 (2019-10-28) 143次浏览 1个评论

口语
口语学习要两条腿走路。
词汇(读正确(语音)+知道常用口语词汇用法与意义)+句法(简单语法+基本
句型)
一.英语口语到底需要多少词汇
有过一个统计一个美国农民一生只用 1000 不到词汇完成所有日常沟通,1000 词
汇用一生,不可思议吧。但确实我们对照下自己日常。 如果去统计中国一个普
通农民,把他一生说的话加起来也就 1000 多汉字吧(想想汉语词汇复杂度甩英
语不知几条街),我们接受过普通高中教育的一般也就掌握 3000 左右常用汉字。
但我们为什么可以表达这么好。所以语言学习核心并不是词汇记得越多越有用。
语言学习是学的句子,不是词汇。人家 1000 个简单词汇会延伸出 10000 中常用
交流句子。
我们大学毕业 CET4 要求是 4500 词汇,CET 要求是 6000 词汇。很多人过了但依
然哑巴英语,怎么回事。 回过头来你想想你是怎么考过这些考试你也就明白了.
我们记得那些 4-6 级词汇,大多数都是通过 4-6 级单词书。 通过中文意思与英
文意思对照,来记住单词。(Abandon- 放弃,abandon 放弃……….)这样你是把
中英对照起来记住了,下次看到这个单词知道是放弃,但真的我们学会的这个单
词了吗???回忆下我们真的能熟练使用 abandon 这个词又有多少词组。对于应
付中国 4-6 级还是算的学会了,因为中国考试只要求你能认识这个单词(中国各
种侧重看的能力,)很多人可能也会读 abandon,但在听力中很难听出来。我们
很多英语学习在中国这种应试体制下被带沟里去了,背了很多 4-6 级单词,能会
用在写作的没几个,听力能听懂没几个。口语也不用这些词汇,因为你简单的常
用 2000 个词汇还不能做到脱口而出。 有思考过为什么吗? 我以过来人说说自
己观点吧
二 所有词汇都一样重要吗
答案是肯定不是的呀 根据英语的磁性划分, 有动词,名词,形容词,副词,介
词,冠词,数词,代词, 连词,感叹词。
10 大词(冠词,数词,代词, 连词,感叹词 )这 5 大类很有限, 我很都知道,
记忆不难,重点我们要知道如何用? , 比如连词,首先连词干嘛用的?? 当然是
连接句子的了,第二连词连接的句子表达怎样的逻辑关系(and,or,but,bisides,
你要知道她连接的句子是并列,递进,还是转折等等)这个都不难,难在你如何
写出正确两个句子,连接并不难。冠词(a,an,the)数词 代词基本也很有限,都
不用记忆,关键学会在句子中位置(用法)及就是语法问题。
还有 动词,名词,形容词,副词,介词 这 5 类,
在记忆上最难得是名词,名词非常多(量大),记忆是体力活。但真正学英语难
点使用上最难得是(动词和介词),
(量不大,但意思多,和介词副词搭配后变化
衍生的多动词词组意思多)理解并使用的难点。
有一句经典关于描述英语这门语言—英语就是动词和介词的语言。


动词的复杂度你难以想象(你能想到的语言现象基本都是在动词上变化的(时态,
语态,情态,否定,倒装,强调 都是在动词上变化的等)还有动词本身的复杂
性(动词词组,比如 take 一词 其有至少 5 中常用意思,还有至少 10 中常用搭
配(take off/in/on/还有 take off 本身有 3 种常用义。这才是英语学习的难点与重
点)),介词也很难,但我们只要记住一些常用介词的意思,基本没问题。
说回名词的的难(量大,但意思比较大一), 名词那么多,我们都要记吗?、记
4 级 6 级词汇就能说口语了吗? 答案 NO. 名词也是用重点的。 (国家,地名,
等你知道意思就好了,但有些词名词你要深挖的)
比如:
He told me that my dog is very pretty in pet shop last week.
Dog 除了基本意思还有很多实用搭配
you are a lucky dog(你真幸运),love me ,love my dog(爱屋及乌),every dog has his
day(人人都有得意时), it is raining cats and dogs(倾盆大雨),dogs bits in every
country(天下乌鸦一般黑)。
这些地道(就像中国成语俚语一样)你记住,用的时候脱口而出就行了。不要
问为什么。这就是小词大用(还记得上文说的美国老大爷 1000 词能解决一生交
流沟通吗 他肯定不是只知道 dog 只有狗
他肯定知道很多与狗相关的常见
搭配,短语,俚语等。)这些名词总共不超过 1000. 你每个记住几个延伸词组,
表达。 及时几千个例句。还怕不会说嘛。

你把 2000 高频词汇里动词和名词学好了,基本沟通就解决了。。忘记你的 4-6 级
词汇吧。(哪个你知道意思,看文章能看懂就行了,口语 90%基本用的词汇都在
2000 高频以内)。
再看这句 very (副词)pretty (形容词)这个意思基本也单一。记住意思,和
它该放在什么位置就行了(这个涉及到词性在句子中位置后面讲)
总结 英语口语学习 单词学习重点学习高频 2000(新概念 1-2 册)词汇中的名
词和动词及其他们扩展的词组,俚语,固定搭配等。
二 英语学习是学句子
英语学习 4 大能力 听说读写
听 听得能力涉及到什么能力 (听力是听句子
听是听句子 听是听句子 重
点说三遍。 你一个个背单词有用吗?? 你一定要把单词放在句子,一个单词从
音(读音),形(用法),意(高频中文义) 一个单词从这几个方面学,你才算
掌握一个单词) 以后听力出现这个单词搭配的句子你就能听懂了(英语单词搭
配的句式其实就那些, 一个单词用法也很固定。 你只要把新概念 1-2 单词放在
句中中学习,记忆,自己去模仿。下次你说句子就是听力里放得(词汇所用句式
基本不会变)你会听不懂句子吗。

说 说的能力涉及到什么能力
蹦出来和人英语交流)。

(说英文说的也是句子, 你不是在一个一个单词

读 (读的还是句子,你要会划分句子意群,把句子断开后再读。分清主次)
写 (写还是写的是句子)
三 所以英语学习核心是学句子
在回到我们之前例句看看如何学句子:
He told me that my dog is very pretty in pet shop last week.
上周在宠物店他告诉我我的狗很漂亮。
这句首先语法角度:
代词 he 为什么不用 him、his。 Me 为什么不是 I 这就是中文语英文表达是有
差别。 我们要学语法基本英语语法。
再看
He 主语
Tell 谓语语
Me 宾语
主谓宾
that my dog is very pretty last week in pet shop. 这个是什么成分呢?、
看这句 he tell me this interesting story.
两句都是 he tell sb sth 不同在于一个是一个词或词组(this interesting story)一
个是句子(that my dog is very pretty last week in pet shop)但其本质相同都是做 tell
的宾语 后面一个加句子叫宾语从句.原来一个词做宾语现在成句子了,这就是宾
语从句的本质(定语与状语从句同样是这样)
再看 tell sb sth 这个搭配是固定的, 就是 tell sb sth 或则 tell sth to sb 在句子中
记住。 tell sb sth 最常用。tell sth to sb 也对,但很少用。你看新概念 2 就知道人
家 tell 这个词是怎么用的,哪些结构最常用。 不也要去模仿。
你也会了 你还担心不会说,会说地道表达,还用担心不能听懂吗??(口语我
就没听过人用 tell sth to sb。 你不学新概念你以为两个是一样重要呢)
再看 He told me that my dog is very pretty in pet shop last week. Told 和 last week
是对应的,你用过去式就要有个过去时间点与其搭配, 你新概念里句子看多了,
背多了,你不这样写都难。。 very (副词)放在 pretty (形容词)前面 in pet shop
与 last week 放的顺序是固定的(与中文的时间在前,地点在后)
例句如下

He was born in Beijing on May 20,1991.
(地点在前);他是 1970 年 5 月 20 日在北
京出生的.(时间在前)(英文时间从小到大,中文从大到小)


英语句子各成分位置是基本固定的。 你口语,写作也要按照这样写。
(你看新概
念文章多了,熟悉了,你就会说了正确句子了)
学习按照新概念的文章,学会造句子,写句子。 先多去复述,在意义完整的句
子里及单词,了解单词的词性,记住不同词性的单词在一个句子所在的位置。你
句子积累多了,你就会说了,也就能听懂了(先听懂,在复述课文句子)
回到开始,学单词,首先你要能把单词读准了,这是听力与口语的基础。

一. 先把英语发音发正确了
如果你们能把每一个音发准(west 与 vest 发音是不同的, think 与 sink 发
音是不同的, beach 与 bitch 发音, 这些常见发音,你能否区分开来,并
发正确, 浊辅音有哪些,清辅音有哪些? 他们发音又有什么区别呢?什么
是爆破音? 怎么发爆破音呢?这些你之前学习注意了吗?如果你们轻易发
出这几个音不同,并在听力中能分辨,恭喜你,不用学发音了, 你的发音过
关了。发每一个音口型 舌头怎么动,舌头与口腔如何搭配,好好研究下,对
读准英语很有帮助)
学习语音不是追求发的发的音和英国和美国人像不像,而是发的音准不准。
发音好也不见得英语有多好,语言只交流工具(交流的好不好,与发音好不
好关系不大)。 但为什么要学好发音,因为发对每一个音(你发咬舌音(th
字母开头发的音), 把 th 发成 s 的音,think 就发成了 sink,这是错误发音,
不是不标准发音,在口语 人家听不懂,在听力中你自己分辨不出来。

二.英音与美音如何选??
美音(我们能接触外国的电影,大多数以美音呈现的, 美剧,美国大片)
但在美语口音与英音比较与选择上(个人建议选英音(我学的美音,曾经花
过半年时间研究过, 哈哈),美音虽然很普遍,但我国英语教育体系是英音
为准的,你先现在再去转化为美音要去区别美音与英音在一些单词的发音不
同,要花很多时间,还有美音用的是 KK 音标标音的,你还得去学一下 KK 音
标,并与我们已经接受的国际音标对照,哪些一样,哪些发音不同,要很花
时间。)
我为什么建议你直接学英音, 首先国际音标你都熟悉,在强化下一些发音区
别,常见发音技巧就可以把语音搞定了,直接进入最为语言最为重要的的语
言的输入与输出(先学音标是想让你输入的都是正确的音,输出的也都是正
确的,读不准单词,就没信心开口说,同时读不准其实也很难听准单词和句
子,还是很重要的)。但我不建议不要去研究美语发音,也别去学了(吃力的,
付出回报比不高,嘿嘿 ), 此外,你不学美语发音规则,并不妨碍你看懂美
剧,听懂美国人说话。。
学习英语以实用为主(发的准就行了,不发错就行了),与外国人沟通的深浅,
绝不在你说的美音还是英音,而是说的地不地道。学习英语第一步,保证自


己单词发的准,说出单词人家能听懂,第二说出正确地道英语(千万别自己
去造句子)比如 : 我们夸一位女士年轻:you look so young . 这是错的。 这
里 young(这里表示你还太年轻,太嫩了,没经验的意思,贬义) 我们没看过这
句话,千万别自己造句,自己造不保险,会错的(嘿嘿)。 夸一位女士年轻
地道表达是: you do not look your age. 所有我建议你用新概念 1-2,因为课
文中句子绝对都是地道的表达,你只要记住,下次遇到相同情景,说出来就
行了。绝对不会错,绝对不会让老外不知所措,嘿嘿。。

三 积累正确地道的英语语料
发音解决了,我们还是说不出英语来。 因为我们肚子里积累的正确的,地道的
英语句子少。巧妇难为无米之炊,我们接下来就开始积累地道英语句子,学习英
语基本造句规则(5 大句型,基本语法)。
如何快速积累正确的,记住(听过在说,看过在写)you look so young 和你像表
达意思差别很大 .),按照学习难易,循序渐进的学的。用好 2016 版新东方新概
念 1-2 册视频教程,熟练使用 2000 最常用词汇。

如何用 1-2 册解决英语学习的 4 大能力听说读写
如何学 1-2 册呢?
1 看新东方新概念 2016 版视频教程(以 24 课为一个单位,循序渐进学), 记
笔记

  1. 消化课程笔记 (完成语料输入)
  2. 你已经学过语音,争取把每一个简单词发准音,跟课文 MP3 跟读(听,
    读能力), 10 遍左右, 根据情景复述(图 3-1)每一课,直到脱口而出(完
    成语言的输出)(说,写能力)


24 课为 1 个单位 , 完成 1-2 花 1/4 时间(语言输入), 3/4 用在第 3,锻
炼自己说的能力(语言输出)
其它课也是循序渐进的学。 学完 1-2. 1 天 2 小时,要 1 年。 但学过后,恭
喜你你会说英语了。至于要不要学 3-4 看个人追求。
3-4 侧重分析长难句,和写复杂句的能力。 如果你对想听 BBC 新闻,看英文
报纸可以学 3-4. 日常英语交流,商务英语邮件沟通,学完 1-2 足够了。


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